2016春西南大学网络作业答案-网络文化与伦理

第一次作业：

选择题：

1. 网络文化的产生是在（ ）。

A：20世纪40年代

B：20世纪60年代

C：20世纪90年代初期

批阅： 选择答案：C

2. 关于网络问政，以下说法正确的是（ ）。

A：网络问政为公民提供了直接行使国家权力的通道

B：网络问政是征集民意的最佳方式

C：网络问政使政府决策更加困难

D：网络问政是公民参与国家政治生活的新渠道

批阅： 选择答案：D

3. 以下网络空间的看法，正确的是（ ）。

A：网络空间是一个无国界的空间，不受法律约束

B：网络空间是虚拟空间，无需法律

C：网络空间虽然与现实空间不同，但同样需要法律

D：现实中的法律完全不适用于网络空间

批阅： 选择答案：C

4. 比尔?盖茨曾说："在互联网上，没有人知道你是一条狗。”这句话说明，网络文化具有（ ）特征。

A：去性别化

B：开放性

C：虚拟性

D：多元性

批阅： 选择答案：C

5. 第一次鲜明地提出人的主体性问题的是（ ）。

A：马克思

B：费尔巴哈

C：黑格尔

D：康德

批阅： 选择答案：D

6. 网络媒体具有的特点有（ ）。

A：高效性

B：生动性

C：便捷性

D：僵化性

批阅： 选择答案：ABC

7. 网络文化同传统文化一样，有主流文化与非主流文化之分，以下关于网络主流文化说法正确的有（ ）。

A：是指网络文化中符合社会主流价值观的部分

B：推崇公德、法制、秩序和社会责任感

C：是社会绝大多数人的共识和行为准则

D：与社会主义精神文明建设相背离

批阅： 选择答案：ABC

8. 文化传播的三大基本途径是（ ）。

A：互联网

B：商业活动

C：人口迁徙

D：教育

批阅： 选择答案：BCD

9. 病态心理是引起网络主体异体的原因这一，具体体现在（ ）。

A：逆反心理

B：破坏心理

C：解压心理

D：依赖逃避心理

批阅： 选择答案：BCD

10. 以下属于网络文化主体异化的表现有（ ）。

A：自我迷失

B：帮助网民解决技术难题

C：孤独感加剧

D：能力退化

批阅： 选择答案：ACD

简答题：

1. 概述异化与网络文化主体异化的概念。

异化：即表示在一定的发展阶段，主体的活动以及产物成为外在的异己力量，反过来与主体对立，压迫主体、控制主体、支配主体的状况。

网络文化主体异化：是在主客体关系中发生的，是主体的主体性的丧失，是主客体地位的倒置。

2. 简述构建网络主流文化的主要途径。

答：1．在文化战略上对网络文化变"忽视”为"重视”。主流文化必须迅速占领网络这一重要文化阵地。

2．在文化责任上变网络文化"自在”存在为"自为”存在。网络必须承担传承主流文化这一历史重任。

3．在文化意识上变"封闭”为"开放”、变"对抗”为"对话”。加强与其他国家主流文化的交流与沟通。

第二次作业：

选择题：

1. 以下不属于网络情感异化行为的是（ ）。

A：数字化虚拟性爱

B：多角网恋

C：婚外网恋

D：通过QQ、微信等即时工具与朋友沟通

批阅： 选择答案：D

2. 网络规范是网络伦理的重要内容，以下关于网络规范的说法中，不正确的是（ ）。 A：指网络社会中人们约定俗成或明文规定的行为标准

B：具有普遍性

C：具有一致认同性

D：目前，全球范围内的网络规范已经形成

批阅： 选择答案：D

3. 以下不属于我国知识产权保护对象的是（ ）。

A：网络作品

B：纯羊毛标志

C：科学发现

D：克隆动物

批阅： 选择答案：D

4. （ ）第一次正式提出"责任伦理学”。

A：大卫·休谟

B：伊哈努尔·康德

C：汉斯·乔纳斯

D：杰瑞米 边沁

批阅： 选择答案：C

5. （ ）原则既是对网络主体的最基本要求，也是保障人权基础的网络伦理规约原则。 A：互利原则

B：不伤害原则

C：诚信原则

D：发展原则

批阅： 选择答案：B

6. 我国网络虚拟信息呈泛滥之势，造成网络虚假信息随处可见的原因主要有（ ）。 A：信息渠道多元化

B：网络素质问题

C：网络法制建设滞后且执行力度有限

D：网络媒体信息审查不力

批阅： 选择答案：ABCD

7. 21世纪人类需要解决的科技伦理问题包括（ ）。

A：生态伦理

B：家庭伦理

C：网络伦理

D：生命伦理

批阅： 选择答案：ACD

8. 网络伦理规约的原则包括（ ）。

A：诚信原则

B：不伤害原则

C：自我中心原则

D：发展原则

批阅： 选择答案：ABD

9. 网络伦理规约的理论基础有（ ）。

A：责任伦理

B：德性论

C：自我中心论

D：公益论

批阅： 选择答案：ABD

10. 网络伦理规约的理论基础之一是责任伦理学，其思想可追溯至康德的义务论，康德提出的"绝对命令”有三个公式，它们分别是（ ）。

A：道德规律的相对性

B：道德规律的外部规定性

C：道德规律的内部规定性

D：意志自律

批阅： 选择答案：BCD

填空题

1. 尊重原则，不仅要求人们按照道德要求行事，而且要求人们在向往缺乏 的情况下，也能够做到真诚地尊重他人。

2. 网络伦理是指人们在网络空间进行网络信息活动时应该遵守的 和 。

3. 网络伦理的主要特点有 、 、 。

4. 美德论着眼于道德主体的 ，主要解决道德主体在实践中如何确定行为动机及选择道德行为。

5. 一般而言，伦理构成道德的基础和前提，而道德可视作伦理的 。

答案：1、法律和道德监督

2、行为、道德规范

3鲜明的自主性、显著的开放性、明显的多样性

4、诚信

5、载体

第三次作业：

选择题：

1. 网恋是以网络为媒介，利用聊天工具等进行沟通、互动进而相恋的一种新型的恋爱方式，恋爱双方应（ ）。

A：对人虚情假意

B：对人真诚

C：隐藏自己的身份等信息

D：行为失范

批阅： 选择答案：B

2. 作为一种信息搜索方式，"人肉搜索”的正当性直接与人们"为何运用”以及"如何运用”相关。一方面，"人肉搜索”固然体现了信息与社会的进步；但另一方面，由于缺乏有效的规范与约束机制，"人肉搜索”极易受个体主观性的影响，造成负面的社会效应。因此，对于"人肉搜索”，我们应该（ ）。

A：加强对“人肉搜索”的伦理道德的引导与法律规范

B：在实践中随意使用“人肉搜索”这一工具

C：对于“人肉搜索”来说，偏执一端的做法是可取的

D：对“人肉搜索”给予一定限制但忽视其造成的后果

批阅： 选择答案：A

3. "艳照门”事件对公民人身权利造成极大伤害，主要侵犯了主体的（ ）。 A：财产权

B：生命健康权

C：选举权

D：网络隐私权

批阅： 选择答案：D

4. 下列各项不能为保护网络知识产权提供伦理基础的是（ ）。

A：劳动价值理论

B：道德虚无主义

C：财产权理论

D：功利主义理论

批阅： 选择答案：B

5. 某些网站不注重信息质量而盲目转载与报道，致使许多相同信息随处可见，造成大量积累，此类信息称为（ ）。

A：冗余信息

B：过时信息

C：老化信息

D：污秽信息

批阅： 选择答案：A

6. 下列对网络沉溺的认识正确的是（ ）。

A：网络游戏好处多，青少年可以全身心投入到其中

B：青少年应自觉抵制身边的不良诱惑

C：青少年应提高自我保护的能力

D：调控不良情绪，保持乐观心态

批阅： 选择答案：CD

7. 应对网络文化"霸权”的措施有（ ）。

A：坚持马克思主义在我国意识形态领域的主导地位

B：在网络文化建设中弘扬中华民族传统文化

C：大力发展文化产业，维护国家文化经济安全

D：提高人民大众的媒介素养

批阅： 选择答案：ABCD

8. 下列属于网络诈骗常见形式的有（ ）。

A：“网络钓鱼”诈骗

B：网络拍卖诈骗

C：信用卡诈骗

D：虚假机会诈骗

批阅： 选择答案：ABCD

9. 以下表现属于践踏学术权威的有（ ）。

A：计算机“黑客”

B：转载他人文章不注明出处

C：剽窃他人作品

D：侵犯著作权

批阅： 选择答案：BCD

10. 造成网络信息污染的伦理根源有（ ）。

A：从观念层面看，个人主义道德观盛行

B：从规范层面看，道德规范的运行机制受阻

C：从行为层面看，网络不道德行为蔓延

D：从思想层面看，网络维权意识淡薄

批阅： 选择答案：ABC

2015年西南大学网络教育学院《网络文化与伦理》作业及答案34_西南网络教育学院

简答题：

1. 网恋引发的伦理问题有哪些？

答：1、网恋对个人价值观的影响

2、网恋对诚信观的冲击

3、网恋对家庭稳定的破坏。

2. 现代网络知识产权保护的现状如何？

答：（一）盗版的猖獗是网络知识产权的主题

（二）互联网：从"免费”到"版权保护”

（三）网络知识产权的侵权仍在继续

（四）法律应对网络知识产权的保护

（五）法律权威在网络上的弱势化。

第四次作业：

选择题:

1. 网络互动已成为人们获取信息的一种重要渠道，网络互动带来了诸多便利，但作为一种全新的信息传播模式，也暴露出不少问题，以下不属于网络互动影响的是（ ）。 A：病毒肆意传播、黑客侵扰和网络犯罪

B：侵犯个人隐私、知识产权等

C：使信息的真实可靠性增加

D：过量信息加大人们对有用信息的选择难度

批阅： 选择答案：C

2. 加强网络道德建设的关键是（ ）。

A：家庭教育

B：学校教育

C：网络社区教育

D：网络道德教育

批阅： 选择答案：B

3. 政府网络舆情导向中要坚持主流价值观取向原则，以下关于主流价值观说法正确的是（ ）。

A：主流价值观必定是正确的

B：主流价值观等同于社会主义核心价值观

C：主流价值观与非主流价值观是绝对对立的

D：主流价值观是社会中大多人所认同的观点

批阅： 选择答案：C

4. 从人类精神的维度出发来探讨道德自律，认为自律是人类社会整体的内在制约和人类理性的把握的是（ ）。

A：孔子

B：康德

C：马克思

D：罗尔斯

批阅： 选择答案：C

5. 网络世界没有疆界、关卡、约束和教条，任何观点、任何思想和任何文化都可以在网上自由传播，这体现出网络文明的（ ）特点。

A：虚拟性

B：开放性

C：普世性

D：自律性

批阅： 选择答案：B

6. 政府网络舆情导向的原则有（ ）。

A：及时告知原则

B：客观真实原则

C：主流价值取向原则

D：“三贴近”原则

批阅： 选择答案：ABCD

7. 下列关于舆情和网络舆情的描述正确的有（ ）。

A：广义的舆情就是指民众的社会政治态度

B：侠义的舆情通俗地讲就是社情民意

C：网络舆情是舆情的一个组成部分

D：可通过新闻、评论、发帖、回复等为载体表现出来

批阅： 选择答案：CD

8. 为增强舆论导向的针对性，政府在网络舆情导向时应坚持"三贴近”原则，所谓"三贴近”指的是（ ）。

A：贴近实际

B：贴近生活

C：贴近群众

D：贴近民生

批阅： 选择答案：ABC

9. 加强网络主体道德自律的途径主要有（ ）。

A：明确网络性质与功能，认识网络道德规范的局限性

B：杜绝网络技术及网络信息的传播与使用

C：增强网络道德教育意识，提高网络主体道德自律能力

D：提升主体道德境界，恪守“慎独”原则

批阅： 选择答案：ACD

10. 陈春萍曾提出我们要加强发展前瞻性，增强教育的持续性。在网络中要以发展的眼光倡导（ ）等原则。

A：国内平等

B：国际平等

C：代内平等

D：代际平等

批阅： 选择答案：ABCD

论述题：

1. 政府网络舆情导向的途径有哪些？

答：（一）建立健全舆情收集和研判制度，增强舆论引导的前瞻性。

（二）坚持"三贴近”原则，增强舆论引导的针对性。

（三）健全舆论引导快速反应机制，增强舆论引导的时效性。

（四）建立健全舆论引导机制，增强舆论引导的长效性。

（五）充分发挥新兴媒体在利益矛盾化解中的重要作用。

2. 结合自身，谈谈在日常生活中应该如何践行学校网络道德教育的内容？ 答案要点：（一）引导学生培养网络道德意识

（二）教育学生讲究网络礼仪

（三）要求学生遵守网络道德规范

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